信息素养是发现、批判性评估、综合、 合乎道德地应用、产生和传播学术、个人和社会方面的信息 专业设置.
任务
研究和教学馆员积极地让学生参与学科应用 信息素养导致他们发现，评估和适当的能力 利用信息来源.
研究
庇护图书馆的研究和教学馆员与所有学科的教师一起工作 通过积极的课堂体验和合作来教授学生新技能的领域 与教师一起创建课程作业，并教授学科思考 信息素养镜头.
行动
由于信息素养的指导，本科生和研究生， 教师开发有效和灵活的方法来研究过程.
教师资源
请求指令
- 找到你的图书管理员 找到你的图书管理员，并要求一个指导会议.
- 大多数图书管理员需要提前一到两周的时间来准备指导 会话.
- 向图书管理员提供作业和/或教学大纲，以便图书管理员进行创作 适当的学习成果.
- 你的图书管理员也会想要和你谈谈会议，以确保指导 会话结果是适当的.
- 大多数图书管理员都要求你出席指导会议. 请 如果这是不可能的，与你的图书管理员安排.
你可以从会议中期待什么
- 你的课程将在我们的一间教室里进行 Pius Library – LL6 or LL7; or in the classroom where your class regularly meets.
- 学生将需要他们的博彩网址大全 id和密码来登录图书馆的计算机.
- 图书馆员将尝试将积极的学习活动融入到每次会议中 取决于会议的学习成果.
- 你和你的学生都应该积极参与到课程中.
将图书馆整合到课程中
- 让学生看这些 教程 在课堂上或分配分数来激励他们观看. 他们会学到 如何使用图书馆目录和博彩网址大全th，这将使他们理解 这两种工具如何帮助他们的研究.
- 研究指南 网页是为特定的科目、课程或作业而创建的吗. 你可以工作 与图书管理员一起为您的课程创建定制指南，或指导您的学生 到现有的指南. 一个流行的选择是将链接嵌入到黑板和教学大纲中.
- 你的学生可以安排1:1的个性化研究 磋商 在他们的学科领域找图书管理员. 图书管理员可以帮助满足各种需求 包括但不限于主题开发、查找信息和使用信息 在伦理上.
- 大学图书馆的特别收藏部整合了中世纪 手稿和罕见的印刷书籍进入课堂作业或课程，让学生 通过直接体验来学习信息、思想、 文学的创作、阅读、保存、传播和传播都是通过 time. 有关将特别收藏纳入课程的更多信息 或安排一个指导会议，请访问他们的网站:
图书馆教学的好处
图书管理员可以帮助你的学生:
- 将信息需求和搜索策略按顺序匹配到合适的搜索工具 进行高效和有效的搜索
- 使用研究工具来评估来源的可信度，以确保质量 资源用于研究活动
- 通过提出正确的问题来管理复杂的研究，以便思考和展示 思想严重
- 认识到学术对话是在各种场合进行的，以便负责任 参与对话
图书馆指导政策
- 图书馆教室只供图书馆教学使用，恕不预留 对于常规的学期课程.
- 图书馆员保留更改、取消或拒绝授课的权利.
- 大学图书馆与1818高级学院保持着持续的关系 学分计划，并将在我们认为合适的情况下接纳这些高中. 高中 不与此程序关联的不能被容纳.
- 教育学院与詹宁斯学区保持着持续的关系， 大中心艺术学院和城市花园蒙台梭利，以及图书馆将容纳 这些学校是我们认为合适的. 其他学校将不被接纳.